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启发式任务驱动教学法在C语言教学中的应用

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摘要 C语言是程序设计高等院校工科的基础课,基于教学效果不理想,提出"启发式任务驱动教学法",教学实践表明,"启发式任务驱动教学法"效果显著,有效提高了学生的学习主动性和解决问题的能力,学习兴趣也得到很大的提高。

作者刘艳丽王铁建

机构地区郑州城市职业学院郑州升达经贸管理学院

出处《信息与电脑》 2016年第2期227-227,229,共2页 Information & Computer

关键词 C语言启发式任务驱动

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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