生成在和谐课堂中绽放光芒

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摘要在课堂教学中，教师要培养学生自主探究的学习方法和能力，在课堂教学中教师应时刻关注生成，并及时发现和利用课堂上师生互动中产生的有价值的新信息、新情况、新方法，及时调整教学内容和目标，重新组织教学信息传递方式，把师生互动的内容引向深入，使课堂上师生能产生新的思维碰撞，促进教学的不断生成和发展，从而使课堂更加精彩和谐。

作者刘亮为

机构地区江苏省泗洪县青阳中心小学

出处《北方音乐》 2016年第17期125-125,共1页 Journal of the Northern Music

关键词和谐课堂生成规律

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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