摘要
早在千年前的春秋战国时代,孔子就已经提出了因材施教的策略。现代社会的不断发展,对教育也同样提出了越来越高的要求。高校教育目的是培养学生的综合能力,让学生能够成为一个对社会有用的人。在这个阶段,教师对学生的教育需要从学生的整体发展出发,以提升学生的综合素质作为目标。而高校体育教学既能够提升学生的身体素质,同时还能够有效地提升学生的心理素质,让学生面对问题的时候能够快速找到解决问题的办法。而不同的学生有不一样的心理活动,不一样的身体素质。这些因素决定了在对学生进行训练的时候,体育教师需要用不同的要求、不同的训练方法甚至不同的交流方式来帮助学生,这样才能够有更好的训练效果,这也就是因材施教理论的价值。在高校体育教学过程中教师需要做到因材施教,让每一个学生都能够通过学习找到自己的长处,并且能够利用好自己的长处,更好地实现自己的价值。
出处
《当代体育科技》
2016年第30期1-1,3,共2页
Contemporary Sports Technology
