初中语文说明文课堂教学生活化初探

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摘要说明文作为语文教材中传播科普知识的载体,是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体,它在日常生活中有着广泛的应用,在初中语文教学中具有重要的地位和价值。语文教师要善于挖掘说明文教材的生活资源,在课堂教学中,要引导学生创设生活情境。基于此,对如何使初中语文说明文课堂回归生活化进行了探析。

作者孙敏

机构地区福建省福州市连江县教师进修学校

出处《西部素质教育》 2016年第20期91-91,93,共2页 Western China Quality Education

关键词初中语文说明文课堂教学生活化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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