浅谈高校通用英语EGP与特色英语ESP衔接研究

下载PDF

导出

摘要本文主要是从高校通用英语和特色英语二者的关系入手，首先分析了二者教学实践的基本情况，并对如何实现高校通用英语和特色英语的有效衔接提出了相应的改善意见，最后从教育教学课程的设置、教材衔接等多个角度阐述了二者衔接的基本途径。

作者高巍

机构地区哈尔滨华德学院外语学院

出处《神州》 2016年第11期73-73,共1页

关键词通用英语(EGP) 特色英语(ESP) 衔接内涵分析

参考文献5

1冯英杰.构建大学英语ESP与EGP有效衔接之教学[J].湖北成人教育学院学报,2011,17(5):99-100. 被引量：6
2蔡雪英,刘婷婷.基于语言正迁移理论大学英语与海事英语语法教学的有效衔接[J].湖北函授大学学报,2012,25(2):117-118. 被引量：1
3王静.大班课堂环境下高职高专英语教学的交互性模式探索[A].云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C].2008年. 被引量：1
4崔晗.普通理工院校ESP需求调查分析与课程设置研究[A].第十届沈阳科学学术年会论文集(教育科学与边缘科学分册)[C].2013年. 被引量：1
5唐丽萍. 论高职英语教学的EGP 与ESP 的融合教学——以英语教学实证研究为例[A].云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C].2011年. 被引量：1

1刘法公.论基础英语与专门用途英语的教学关系[J].外语与外语教学,2003(1):31-33. 被引量：479
2Stevens P. ESP after twenty years: a re -appraisal[ A]. In:Tiekoo M. ESP: State of the Art [ C ]. Singapore: SEAMEO Regional Language Center,1988. 被引量：1
3教育部.大学荚语课程教学要求[M].清华大学出版社.2007. 被引量：1
4章振邦.也谈我国外语教改问题.外国语,2008,(02). 被引量：1
5Odlin,T.Language Transfer[M].Cambridge:Cambridge University Press,1989:27. 被引量：1
6Hutchinson and Waters.English for Specific Purposes[M].Cambridge University Press,1987. 被引量：1
7蔡雪英.合理利用正迁移理论改善轮机英语词汇教学[J].航海教育研究,2009,26(1):100-102. 被引量：1
8蒋更红,白继平.轮机英语评估口语表达中的母语负迁移[J].航海教育研究,2010,27(1):97-98. 被引量：2
9王海华,王同顺.双语教学与公共英语教学的接口问题[J].外语界,2003(1):26-31. 被引量：170
10蔡基刚.ESP与我国大学英语教学发展方向[J].外语界,2004(2):22-28. 被引量：1631

神州

2016年第11期

内容加载中请稍等...