摘要
学校体育与竞技体育既相似又不同。鉴于它们之间的联系和区别,只有运动文化才能够将两者真正联系融合在一起。运动文化反映着人们通过运动实践来追求个性发展、寻求自我价值实现的本质特征。一方面,运动文化的发展敦促着学校体育进行学科内容构建和教学方法改革,在维持学校体育教育性的基础上,促使人们积极关注和参与竞技体育;另一方面,运动文化的发展也敦促着竞技体育不断地完善竞赛体系、完善媒体呈现方式,为学校体育的发展提供内容素材,并为学校体育的发展提供方向引领。运动文化是联系两者的桥梁,运动文化的构建状况是决定两者融合程度的关键,学校体育与竞技体育的离散程度,往往反映着运动文化构建的合理程度。
出处
《运动》
2016年第12期4-5,共2页
Sport
