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论回归生活本位的小学思品教学

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摘要小学生思考问题和解决问题的能力日益被重视,同时,素质教育持续深化,小学思品教学在小学教育工作中的地位变得愈加重要。"课堂源于生活"的观念在新形势下已被植入人心,现阶段的小学思品教学对回归生活本位应得到高度重视。

作者孔彦

机构地区安徽省合肥市蜀山区怀宁路宁溪学校

出处《西部素质教育》 2016年第16期182-182,共1页 Western China Quality Education

关键词小学教育思品教学回归生活本位

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2016年第16期

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