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如何提高高中化学习题讲评课的有效性

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摘要新课标的推行给高中化学教学提出了更高的要求和更严的标准。但是在实际教学过程中，由于各方面因素的影响，导致化学课堂教学效率低下，学生学习积极性和主动性较差，教学质量不高。因此，本文结合教学实际情况，采用案例教学的方法，就如何提高高中化学习题讲评课的有效性展开论述。

作者童万兴

机构地区福建省龙岩市龙岩第一中学

出处《黑河教育》 2016年第2期57-58,共2页 Heihe Education

关键词高中化学习题讲评有效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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