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新课改形势下高中数学创新教学策略探究

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摘要随着新课改政策的不断深入，对数学课程的教学质量有了更高要求。传统的教学模式已经无法适应时代发展，教师为了提升学生的学习成绩，则应对自身的教学理念进行转变，以实际生活为核心，创造独特的教学管理模式。本文以高中数学教学模式为例，对如何提高教学质量及教学模式进行阐述，以期为从事教师职业的人员提供依据。

作者胡开亮

机构地区贵州省长顺县民族高级中学

出处《俪人（教师）》 2016年第12期119-119,共1页

关键词新课改高中数学教学创新思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第12期

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