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弘扬书香文化,助推“书香校园”建设
被引量：
4
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摘要
通过阐述教师、学生、图书馆三个要素在"书香校园"建设过程的不同作用和地位,指出了"书香校园"的建设,以学校教师、学生、图书馆为抓手,尊重其不同的地位,发挥其不同的作用,方能达到"书香校园"建设的目标。
作者
廖连生
机构地区
泉州幼儿师范高等专科学校
出处
《儿童发展研究》
2016年第4期23-26,共4页
Research on Children's Development
关键词
书香文化
书香校园
教师
学生
图书馆
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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