期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈激励性评价的方式与原则
下载PDF
职称材料
导出
作者
田培豪
机构地区
襄汾县人民政府教育督导室
出处
《教育督导与评估》
2002年第5期42-43,共2页
关键词
激励性评价
学校教育
教学评价
评价方式
评价原则
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高俊青.
初中物理课堂提问的方式与原则[J]
.现代教育科学(中学教师),2012(6):88-88.
2
吴龙远.
中学历史教学中合作学习实施的方式与原则[J]
.中国教师,2011(2):45-47.
3
王林发.
基于WebQuest的校本课程《微型小说欣赏》教学的实施策略[J]
.辽宁行政学院学报,2007,9(5):204-206.
被引量:2
4
陈升远.
试析领悟性原则在艺术教育中的应用[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(10):16-16.
教育督导与评估
2002年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部