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构建相似诱导教师培训模式——教师继续教育问题的理性化探讨被引量：2

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摘要本文针对当前教师培训中过于强调本体性知识、观念与方式相脱节、忽视教师已有教育背景等弊端,提出了建立新型的教师培训模式———相似诱导教师培训模式的构想。并就该模式的内涵及其所要实现的具体目标进行了阐释。

作者胡灵敏

机构地区洛阳师范学院

出处《教育探索》北大核心 2002年第11期88-90,共3页 Education Exploration

关键词构建教师培训继续教育培训模式教育目标

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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教育探索

2002年第11期

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