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启发与思维在田径教学中的运用被引量：3

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摘要通过对启发学生思维和比较两种方法进行了论述,以引导学生在田径教学中积极思维,达到良好的教学效果.

作者宋淑芳

机构地区海伦师范专科学校

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2002年第2期46-46,共1页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词思维能力田径教学思维形式体育教学思维启发比较形象思维

分类号 G82 [文化科学—体育训练]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2002年第2期

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