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护理教员担任临床课教学的可行性

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摘要提高教学质量,师资是重要环节。目前各医院办的护校在临床课的教学中,存在两种情况:由临床医生单教;或由临床医生与护理教员合教,即由医生讲疾病部分,护理教员讲护理部分。

作者蒋群

机构地区中国人民解放军南京军区南京总医院

出处《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1989年第1期36-37,共2页 Chinese Journal of Nursing

关键词临床课教学护理部教学质量重要环节教员临床医生外科学全程教学学生教学大纲

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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