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激趣入手能写为旨——提升应用文教学效果

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摘要自古以来,中华民族就非常重视应用文写作。要提升应用文教学效果就必须让其"好之"、"乐之":激发学习兴趣,变"要我学"为"我要学";培养认知兴趣,变"抽象"为"形象";强化实践兴趣,变"讲为主"为"练为主"。

作者刘敏

机构地区贵州省黔西南民族职业技术学院

出处《语文建设》北大核心 2012年第11X期10-11,共2页

关键词激趣能写提升应用文教学效果

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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2012年第11X期

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