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高职学生的职业成熟度与专业学习关系研究

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摘要 调查发现,专业类型、专业认知、专业满意度不同的学生其职业成熟度呈现不同程度的差异。本论文旨在研究高职学生的职业成熟度与专业学习的关系,使高职教育可以针对不同类型的专业,采用不同的职业生涯规划发展教育工作。对于提高学生的就业率和就业满意度有着指导性的意义。
作者 李静
机构地区 辽宁职业学院
出处 《电子制作》 2014年第2X期204-204,共1页 Practical Electronics
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