摘要
目的 :分析在预防医学教学中采用参与式教学法的教学成效。方法 :选取我校预防医学课程护理学专业学生83名作为试验对象,随机分为实验组42人,采用参与式教学法,参考组41人,采用讲授式教学法,应用考核的形式观察两组试验后教学效果。结果 :试验前,实验组与参考组分数无明显差异;试验后,实验组分数(83.2±7.2)分,参考组分数(64.8±9.5)分,实验组明显优于参考组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 :参与式教学法通过让学生参与到教学活动中,既调动了学生学习兴趣,又培养了其实践操作能力,教学效果获得显著提高。
出处
《电子制作》
2013年第20期125-125,共1页
Practical Electronics
