深化电类实验教学改革,提高人才培养质量

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摘要实验教学和理论教学、科研一样,是高等学校教育任务的重要组成部分。实验教学包括实验教学方法、实验教学内容、实验教学队伍和实验教学质量管理等内容。实验教学模式的先进与否、实验室建设的好坏、管理水平的高低等都是衡量一个学校教学质量、科研水平高低的重要标志之一,影响着培养目标的全面实现。做好实验教学规划。

作者汪小会

机构地区解放军电子工程学院

出处《中国电子教育》 2013年第3期47-51,共5页 China Electronics Education

关键词实验教学教学质量人才培养类实验高等学校实验室设计型实验专业基础实验实验实践教学授课技

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TN0 [文化科学—教育学]

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