计算机教学中学生协作互动能力的培养

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摘要建构主义认为学习者对知识的掌握不是由老师传授或灌输的,而是通过同化,顺应,平衡,在学习伙伴间的交流,对话,协商,讨论过程中,运用意义建构的方式获得的。因此,在数字化学习环境下,计算机教学需要有意识地培养学生的协作互动能力,进而提高学生的探索能力和创造性思维能力,让计算机从学习工具变成研发工具,这才是计算机教育的最终目标。

作者王豪

机构地区禹州市教师进修学校

出处《信息与电脑（理论版）》 2010年第6期159-159,共1页 China Computer & Communication

关键词协作互动知识建构技术创新

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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