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探索审美教育与油画教育的结合途径 被引量：2

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摘要 审美教育即是对教育对象进行审美观念的培养,通过提高教育对象对美的事物或事物美的方面的欣赏能力、分辨能力和接受能力,实现对其道德和智慧的促进。而油画教育,是传授教育对象基于社会审美观念而生成的一种表现事物美的艺术形式相关知识。从一定方面来看,审美教育与油画教育之间存在许多共同之处。因此,两者完全可以通过细致的研究、反复的实验而实现结合。只有这样,才能更好地发展学生的审美观念、加强油画教育的效果。
作者 王慧军
机构地区 郑州华信学院艺术与传媒学院
出处 《现代装饰（理论）》 2012年第9期149-149,共1页
关键词 审美教育 油画教育 结合途径 探索
分类号 J213-4 [艺术—美术]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1席勒.美育书简[M].北京:中国文联出版公司,1984.. 被引量：84
  • 2高虹颖.美育的当代功能[J].文史哲,2006,. 被引量：1

共引文献5

同被引文献4

  • 1张云生.油画语言的发展与大众的审美情趣[J].《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》,吉林大学,2007年4月. 被引量：1
  • 2裴燕敏,浅析美术教学中的审美教育,河北省肃宁县职教中心,教苑美文. 被引量：1
  • 3张云生.油画语言的发展与大众的审美情趣.吉林大学,2007年4月. 被引量：2
  • 4包萨茹拉.试论绘画欣赏与审美教育[J].内蒙古民族大学学报,2010,16(4):134-135. 被引量：3

引证文献2

二级引证文献3

现代装饰（理论）
2012年 第9期

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