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论功利性对幼儿艺术教育的不利影响

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摘要儿童处于身心发育的最初阶段,对他们的教育,特别是艺术教育刚刚踏出第一步。功能性教育走到了素质教育的反面,对孩子的个性、艺术修养和创造力的培养都有极大的负面影响,如果不改变这一点将会对幼儿的身心发展造成伤害。

作者唐莲

机构地区西华师范大学美术学院

出处《湘潮（理论版）》 2010年第7期78-79,共2页

关键词功利性幼儿艺术教育独立人格艺术修养创造力

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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湘潮（理论版）

2010年第7期

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