翻转课堂模式下C语言程序设计课程教学研究被引量：5

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摘要该文介绍了翻转课堂的内涵及使用可行性,提出了C语言程序设计课程翻转课堂教学模型,并结合教学案例说明翻转课堂的实施方法,最后阐述翻转课堂模式下的教学评价机制,为C语言程序设计课程教学改革提供理论参考。

作者苏春莉

机构地区西安欧亚学院

出处《电脑知识与技术（过刊）》 2015年第5X期133-134,共2页 Computer Knowledge and Technology

关键词翻转课堂 C语言程序设计教学模型

分类号 TP312.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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