“新课标”背景下中学教师激励机制研究被引量：2

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摘要新课标实施给中学教师带来了种种问题:教学工作量不断增加的紧张感,教育质量要求不断提高的压力感,工作质量考核体系缺失的错位感。新课标背景下教师激励机制的构建就显得特别重要,为此从成就欲与报酬体系,尊重欲与群体环境,自我发展欲与发展机会等应重点关注的几个方面进行分析与论述,试图为促进中学师资队伍建设,进一步深化教育改革,全面推进素质教育提供决策建议。

作者吴楚杰吴伟昌

机构地区南京理工大学经济管理学院无锡市滨湖区教育研究发展中心

出处《无锡教育学院学报》 2005年第2期83-85,91,共4页 Journal of Wuxi Education College

关键词新课标中学教师激励机制构建

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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