细胞器——系统内的分工合作

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摘要教学设计一、课标分析普通高中生物学课程标准(2017年最新修订版):(一)课程目标学生通过本课程的学习,能认识到生物学在促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等方面的重要贡献;树立生命观念,能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律;形成理性思维的习惯,能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证;掌握科学探究的思路和方法,形成合作精神,善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题。

作者郭鹏云

机构地区山东省济南外国语学校

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第1期51-54,共4页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词课标生命探究方法观念运用课程标准生物学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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