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初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养

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摘要问题教学已经成为现今课堂教学所采用的一个重要的手段,在初中数学课堂的教学过程中,问题的设计是非常重要的,它可以有效地培养学生的思维能力,提高课堂的教学效率。但问题不在于多而在于精,是有层次性的,所有问题应该围绕一个核心——"主问题",统领本节课的教学。问题的呈现方式要适合初中生的年龄特征,有利于培养学生的学习兴趣,发展思维品质。本文主要探讨的是初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养。

作者杨春丛

机构地区辽宁省抚顺市实验中学

出处《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第3Z期71-72,共2页 China Journal of Multimedia & Network Teaching

关键词初中数学课堂教学问题设计思维能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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