摘要
当代青少年对劳动的认知总体呈现出偏爱知识型、创新型劳模,对劳动价值高度认同的趋势,但却存在着将'公众偶像'等同于'劳动模范'、把'埋头苦干'等同于'劳模精神'等问题。教师要让学生充分认识新时代劳动的复杂性与多样性,切实改变轻视体力劳动和体力劳动者的错误心态,指导学生形成正确的择业观和就业观。如在讲授'哲学与文化'中历史唯物主义的内容时,通过对实践出真知、劳动创造财富、劳动人民是一切财富的创造者等理论知识方面的讲解, 引导学生将正确的劳动观深化为共识, 形成符合时代发展的正确劳动认知结构。
出处
《中国德育》
2019年第11期6-6,共1页
Moral Education China
