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高中语文课堂教学问题及其对策

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摘要高中语文课堂教学,"投入多、产出少",吃力不讨好现象突出。语文教学要从低效走向有效,从有效迈向高效,势必要从教学和教材两方面入手,促进学生课堂学习热情。只有这样,才能引发学生的兴趣与动力,保证教学的质量与效果。

作者谢雅云

机构地区福建省福州市琅岐中学

出处《当代教研论丛》 2015年第9期40-41,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词语文课堂教学高效教材教学提高质量

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2015年第9期

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