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新课程背景下哈尔滨市高中物理实验教学情况调研分析

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摘要通过对新课改背景下高中物理实验教学现状的调查,发现当前物理实验教学与新课程的要求存在一定的差距。通过数据分析,探讨解决实验教学弱化的对策,分析产生的原因,寻找解决的办法,切实提高实验教学的有效性。

作者那长明

机构地区哈尔滨市教育研究院高中部

出处《当代教研论丛》 2015年第8期28-29,共2页 contemporary Teaching and Research

关键词新课改物理实验现状调查

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2015年第8期

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