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小学生数学文化素养培养之略见

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摘要小学数学教学就是"以知贻情",也即希望通过数学知识的教学能够帮助学生养成良好的数学文化素养。小学数学教学中,要注重培养学生数学的理性精神,渗透数学的思想方法,培养学生深刻思考的习惯,深入的探究精神,数学的审美观点。

作者张红明

机构地区江苏省南通高等师范学校第三附属小学

出处《当代教研论丛》 2014年第12期52-52,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词数学教学数学文化素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第12期

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