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小步教学提高小学生英语读写能力的探讨

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摘要小学英语教学是学生真正学习英语的起步点,对学生读写能力的培养应格外重视。故对于小学英语教学更应该采取"小步教学"的模式,循序渐进的提高小学生英语读写能力。本人将小步教学的心得体会做以总结,对如何提高小学生英语读写能力提出一些看法。

作者卢静娟

机构地区广东省东莞市虎门镇大宁小学

出处《当代教研论丛》 2014年第6期120-120,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词小步教学小学英语读写能力

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2014年第6期

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