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小游戏，大契机

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摘要在幼儿园游戏活动中,蕴藏着很多数学教育的契机。通过有意识地创造游戏环境、准备游戏材料、设置游戏区域、延伸游戏内容和家园之间的良好合作五方面,为幼儿进行简单的数学教育创造条件。让幼儿在轻松、有趣的游戏中获得数学知识、理解数学概念。

作者倪雅倩

机构地区江苏省昆山高新区新华舍幼儿园

出处《当代家庭教育》 2019年第19期48-48,共1页

关键词幼儿园游戏活动数学教育

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2019年第19期

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