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提高小学生写作能力的研究

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摘要在以往的习作教学中,我们常常发现有的孩子苦于无话可说。一旦有人在题材上给他一些提示,他便可以行云流水般写起来。分析原因,问题就在孩子们没有养成观察生活的习惯,不留心身边的人与事,即使自己亲身经历的事情,也不曾积累下来。为此,只有通过多种途径,彻底解决"没的写"的问题。

作者方媛

机构地区北京市东城区前门小学

出处《少年儿童研究》 2011年第12X期40-42,共3页 Children＇s Study

关键词学生写作能力习作教学观察生活作文课独特感受作文指导写作兴趣学习型家庭语言文字训练文章主旨

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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少年儿童研究

2011年第12X期

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