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音乐教学中歌唱审美教育刍议

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摘要 本文通过对作者多年来音乐教学的经验总结,从歌唱的形体、形象、声音、语言和内在等五个方面,较深入地阐述了歌唱审美在歌唱教学中的运用,从而揭示出歌唱审美教育在音乐教学中的重大意义和作用。
作者 蒋世雄 李洁
机构地区 重庆文理学院音乐系 重庆教育学院美术系
出处 《社科纵横（新理论版）》 2008年第2期339-340,共2页 Social Sciences Review
基金 重庆教育学院教学研究基金 项目名称<音乐的内蕴和特质及其在大学生文化素质教育中的作用研究>
关键词 音乐教学 歌唱 审美教育
分类号 J616 [艺术—音乐]
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参考文献3

  • 1余笃刚著..声乐艺术美学[M].北京:人民音乐出版社,2005:381.
  • 2范晓峰著..声乐美学导论[M].上海:上海音乐出版社,2004:370.
  • 3许讲真著..歌唱语言艺术[M].大连:大连出版社,1992:341.
社科纵横（新理论版）
2008年 第2期

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