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小组讨论的再思考被引量：1

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摘要众所周知,小组讨论是课堂教学中必不可少的一道“佳肴”,它是表现学生主动参与的显著标志之一。但是笔者发现,有的小组讨论只是一种追求时髦的形式而已:

作者沈岚许华红

出处《师范教育》 2002年第10期27-28,共2页

关键词小组讨论两位小数课堂教学学习成绩实验报告合作意识学会学习圆片学会合作学习能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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师范教育

2002年第10期

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