期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创造性思维在教学中的应用

下载PDF

导出

摘要牢固掌握科学文化知识,同时拥有创造性思维是当代社会对人才培养规格提出了客观要求。教育家韩愈说:“师者,传道、授业、解惑也。”笔者认为师者的传道、授业、解惑,既是传授知识的教学过程,又是培养学生能力的过程。在培养学生能力过程中,倡导学生具有创造性思维的首要意义是,告诫师者应有时代责任感。

作者高洪丽宋艳玲

机构地区克山一中克山技校教师

出处《蒲峪学刊》 1996年第4期36-37,共2页

关键词创造性思维动点轨迹学生的创造性思维培养学生能力递推数列教学过程逻辑思维人才培养规格教学中定直线

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1哈月琴.探究编者为何将《沁园春·长沙》放在高中语文课本首篇[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(25):208-208.
2李文星.数学教学中的情感教育[J].数理化学习,2010,0(4X):43-44.
3黄健辉.我为学生拿起笔[J].内蒙古教育,2000(10):41-41.
4梅娜.学生写作应与社会生活紧密关联[J].语文教学与研究（综合天地）,2015,0(7):32-32.
5曾长隽.大学生核心价值观现状及应对策略[J].教书育人（高教论坛）,2014,0(7):44-45. 被引量：1
6李玉玲.语文教学应注意的几个问题[J].教育教学论坛,2011(11):207-208. 被引量：1
7彭志勇.增强时代责任感迎接新课程[J].保山师专学报,2003,22(6):76-77.
8王美洁.如何加强学生课外阅读的指导[J].新教育（海南）,2014,0(6):17-18.
9吴凡祎.体验中学音乐课中的文化渗透[J].才智,2009,0(10):103-104. 被引量：1
10施书鱼.浅议议论文教学如何调动情感因素[J].学周刊（上旬）,2011(9):70-70.

蒲峪学刊

1996年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部