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小学作业布置的误区与对策

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摘要作业提供了学生实践和应用的机会,它能巩固学生已学的知识,激发学生的积极性、主动性,发展学生的创造性。对教师来说,作业是反馈教学效果的重要手段,因而布置适量的作业是十分必要的。然而,笔者在调查中发现。

作者王芳顾明苏清子

出处《普教研究》 1996年第4期51-52,共2页

关键词作业布置误区与对策布置作业作业题教师工具学科课外作业课堂作业练习题小学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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普教研究

1996年第4期

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