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基于数学核心素养的高中数学习题型微课教学探索
被引量：
8
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摘要
针对新一轮的教育改革以及目前高中数学习题课教学存在的问题,以培养学生的数学核心素养为目的,探讨如何设计高中习题型微课。本文介绍数学核心素养、微课等相关概念,在数学核心素养的理念下,探讨习题型微课的设计策略,设计一节习题型微课教学设计案例,尝试把学生被动学习转变为主动学习。
作者
何桂凤
文斌
机构地区
佳木斯大学
出处
《产业与科技论坛》
2019年第18期185-186,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
微课设计
习题教学
数学核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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