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应充分发挥考试的智能导向和反馈改进功能

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摘要 一、问题的提出 中小学每学期除期中、期末考试外,仅各个学科的单元测验共计达三五十次之多,此外还有各种名目的考试.据教育部基础教育司课程调查专家小组的一项调查显示:43%的学生认为考试比较多,31%的学生认为考试非常多,96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%,75%的学生对在全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌.在全社会对学校教育的责难中,考试受到的责难是相当多的.
作者 曹素芬
出处 《中小学教师培训》 2002年第7期34-36,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
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