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如何运用互动艺术激活数学课堂

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摘要传统的灌输式教学压抑了学生的个性,与当代素质教育的时代背景格格不入。在教学过程中,应抓好课前的行为互动,奠定课堂教学的基础;在课堂教学过程中,更要融入情感因素,营造民主、和谐、合作、互动的课堂氛围,运用互动式教学模式,激活数学课堂,以提高数学课堂教学效果。

作者谷梅菊

机构地区新密市职教中心

出处《河南农业》 2011年第3X期25-26,共2页

关键词课堂教学素质教育行为互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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河南农业

2011年第3X期

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