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引领教师专业发展探析
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摘要
教师资源是第一教育资源。随着教育事业的发展和课程改革的不断深入,教师的作用和地位日益凸显。教师专业发展水平的高低将直接关系到教育事业的成败。教师的专业发展问题,已成为社会各界关注的焦点。面对新课程中教师角色的改变和教学过程巨大的变化,教师在教学实践过程中,只有学会学习,积极反思,善于合作,有效的开展研究活动,不断增强自身的教学创新与实践能力,才能提高专业发展水平。
作者
王玉泉
机构地区
中宁县教育体育局
出处
《宁夏教育科研》
2011年第2期48-49,共2页
Ningxia Educational Research
关键词
专业发展水平
专业发展问题
教学优化
教育事业
学会学习
学习过程
行动研究
新课程
反思教学
队伍专业化
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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