《记承天寺夜游》与《荷塘月色》之比较——拓展阅读例谈
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1蔡平.中考文言文“明确要求型”填空题的类型及解题技巧[J].新语文学习（初中）,2005,0(3):48-50.
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2张道元.短文长教的三个理由——以《记承天寺夜游》教学为例[J].云南教育（中学教师）,2012(11):9-11.
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3马攀峰.“磨课＂让语文课既精彩又高效——以《记承天寺夜游》的教学设计为例[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2014,0(7):52-53.
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4尧明亮,赵媛英.《记承天寺夜游》赏析[J].中学语文园地（初中版）,2002(11):6-7.
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5许周文.从《记承天寺夜游》看文本解读与教学内容的选定[J].语文天地,2010(12):71-73.
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6杨峰.牵一发而动全身——文言文教学切入点探究[J].快乐阅读,2016,0(4):5-5.
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7陈伟赛.品关键词,味古人心——以《记承天寺夜游》教学为例[J].语文教学通讯（初中）（B）,2006(5):7-9.
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8张学新,朱畅思,黄国权,刘占泉.三种教学思路能否殊途同归[J].语文建设,2004(10):8-12.
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9佟征.如何上好一堂文言文课——以《记承天寺夜游》教学为例[J].课程教育研究,2014,0(22):67-67.
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10李亚芳.自主课堂需要师生的角色转变——《记承天寺夜游》教学案例与反思[J].小学生（教学实践）,2012(8):71-71.
