摘要
高校的新闻传播学科是注重理论与实践结合的应用型学科,为了引领和适应媒介融合的趋势和发展需要,从宏观学制设计到微观课程建设上都需要做出相应的调整。首先,突破既有学科界限,实现真正的跨学科交叉培养;其次,强化多学科视野和方法路径的融合培养和训练;第三,师资建设打破学科壁垒,实行团队教学。最后,希望通过定制化培养实现传媒人才培养的供需融合。
出处
《传媒与教育》
2016年第1期188-191,共4页
Communication and Education
基金
北京市哲学社会科学规划一般项目“主流媒体的责任伦理对策:化解微博传播风险”(项目编号13ZHB030)
