普通话教学误区及其应对策略──高师普通话教学研究系列论文之一被引量：9

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摘要多年来，高等师范院校普通话教学取得了令人瞩目的成绩，但就总体而言，也存在不少问题，且在不知不觉中走入了教学误区。新的形势对人才的普通话口语水平提出了较高的要求。本文通过对当前高师普通话教学中存在的主要问题的分析，提出相应的教学对策，以达到提高普通话教学质量和水平的目的。

作者黎平

出处《广西教育学院学报》 1998年第B07期132-139,共8页 Journal of Guangxi College of Education

关键词高等师范院校口语训练针对性语言政策实践能力能力培养语言素养普通话教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] H102 [文化科学—教育学]

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