摘要
大学生学习能力的探讨是一个相对"被遗忘"的论域。其实,学习能力的培养对大学生的思维方式、生活习性、意志毅力、创新精神、就业创业、社会适应等具有一以贯之的统摄意义。鉴于理论界和实务界对此问题研究的"冬眠"现状,文章就大学生学习能力的内涵、构成要素、实态考量和源能量激活策略进行了详尽探讨,藉此推动这一课题研究的深入。
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2013年第4期13-16,共4页
Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering
基金
常州大学高职研究院课题“高职院校大学生学习能力评价指标体系研究”(CDGZ2013025)
常州工程职业技术学院教改课题“高职院校‘两课’优质化课堂的探究式研究”(12JY050)
