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走出高职院校“两课”教学困境,探索教学新模式

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摘要目前高职院校"两课"教学随着经济的快速发展和社会转型,面临着新的挑战,当代大学生对说教式的思想政治理论课不感兴趣。所以本文就如何使"两课"教学充满活力和生机,让思想理论真正进学生的头脑,就"两课"教学的现状分析、教学模式和教学手段、考试方法等方面进行了探讨。

作者曹红英

机构地区常州工程职业技术学院

出处《常州工程职业技术学院学报》 2005年第4期23-26,共4页 Higher Vocational Studies of Changzhou Vocational Institute of Engineering

关键词高职院校两课教学模式改革

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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常州工程职业技术学院学报

2005年第4期

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