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全媒体社会构建视角下外语语音学习的心理培育模型

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摘要本文创造性整合了多媒体、语音技术和社会构建网络中的心理干预,形成可持续的外语语音心理-认知发育模型。社会构建视角下,多媒体应升级为全媒体,语音学习无所、无时不在,以提高媒体技术的利用率和克服语音学习的深层心理障碍。

作者胡伟朱敏

机构地区长沙理工大学外国语学院

出处《今日财富（中国知识产权）》 2017年第5期185-186,共2页

基金湖南省教育厅高校教学改革课题项目《基于重铸的大学英语语音多媒体教学实践研究》长沙理工大学教改项目《基于社会构建主义和心理培育的“全媒体”英语语音教学模式》的资助

关键词语音学习全媒体语音教学构建主义社会构建个体心理培育模型

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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今日财富（中国知识产权）

2017年第5期

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