摘要
目前,医院检验科水平的高低直接影响到临床医生对疾病的深入了解,临床诊断、鉴别诊断以及相关的临床治疗过程。因此,培养合格的检验工作者是保证医学检验质量的前提之一,更是医学检验专业教学的主要目标。学生综合能力的培养是一个长期而渐进的过程,要求教师在教学过程中有意识地加入多学科的元素,扩大学生知识范围的外延,从而达到提高教学水平的目的。
出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2015年第4期32-32,共1页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition
基金
2014年校级实验技术改革项目"<寄生虫检验>综合性实验的实践与探讨"(NO.024066009)
