ISEC(国际本科学术互认)学生职业规划教育的困惑与探索被引量：1

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摘要作为中外合作办学的新型突破口,ISEC(国际本科学术互认)在其发展初期的职业规划教育中存在一些问题,集中表现为无专门针对ISEC学生的职业规划教育,相关师资力量缺乏且质量参差不齐,职业规划教育持续时间较短,缺乏实践性等。为此,各校ISEC项目应建立专门的职业规划团队,合理安排ISEC学生的职业规划教育时间,加强学生的职业规划意识。

作者乔茂凤崔桂美

机构地区贵州财经大学国际学院

出处《学周刊》 2019年第3期6-7,共2页 Learning Weekly

基金 2017年度贵州财经大学辅导员专项课题项目(编号:2017FDY12)资助

关键词 ISEC(国际本科学术互认) 职业规划教育探索

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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