摘要
外语教师自主教学要以培养学生自主学习能力和思辨能力为抓手,采用创造性教学思维,通过"学思结合"的教学模式,紧紧围绕翻译课程人才培养的目标,针对翻译课程的特点,提高教学效果。
Teachers＇ autonomy in foreign language teaching should be aimed at the development of learners＇ autonomy and their critical thinking as well,which could be achieved by the involvement of critical teaching methodology in the process of foreign language teaching. This study finds out that with the combination of ＂learning and thinking＂,the effect of foreign language teaching could be promoted by focusing on the target of talent training in translation courses and the characteristics of translation courses.
作者
安琦
AN Qi(School of Foreign Languages,Harbin University of Commerce,Harbin 150028,China)
出处
《林区教学》
2018年第11期26-28,共3页
Teaching of Forestry Region
基金
哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究重点项目"翻译人才培养模式研究--一项基于教师自主与学生自主相关性的实证研究"(HSDJY201708(Z))
哈尔滨商业大学2017年度教学改革与教学研究重点项目
2017年度高等教育教学改革研究一般研究项目"翻译人才培养模式研究--一项基于教师自主与学生自主相关性的实证研究"(SJGY20170069)
关键词
自主教学
创造性教学思维
翻译人才培养
teachers＇ autonomy
critical teaching methodology
talent training in translation
