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基于职业能力培养的网站与网络动画设计课程实践教学改革 被引量:1

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摘要 本文基于职业能力培养视阈论述网站与网络动画设计课程实践教学改革,针对应用型本科高校动画专业人才培养模式中专业定位及课程体系不够明确、师资薄弱、教学资源不足等问题,提出“商业项目主导”的递进实践教学改革方案,以实践教学环节设计、教学方法为突破口进行探索,旨在提高学生的职业能力,为增强学生就业竞争力提供实践经验.
作者 王丹玲
机构地区 辽东学院
出处 《广西教育》 2018年第39期59-61,共3页
基金 辽宁省教育科学“十三五”规划项目(JG18DB211)
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参考文献3

二级参考文献15

共引文献208

引证文献1

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